Espero poder responder a esta pregunta diciendo que a veces limitamos mucho lo que es el aprendizaje pues son tantos aspectos los que se pueden evaluar en un alumno, pues considero que los alumnos pueden determinar muchos conocimientos si se les marca la pauta.
No se puede menos preciar el esfuerzo que realizan pues bastantes y a veces no están lo suficientemente preparados, por ello es necesario que en la evaluación se considere que habilidades se pudieron desarrollar para que sepamos si el aprendizaje realmente fuer significativo.
POR PAULO SERGIO VELÁZQUEZ PACILLAS
lunes, 7 de junio de 2010
CONCEPCIÓN DEL APRENDIZAJE
CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE
Durante mucho tiempo se han utilizado distintos tipos de modelos para lograr el aprendizaje significativo y cada uno de esos modelos han dejado algo positivo pues han servido para el propósito inicial y creo que nosotros hemos trabajado con alguno de ellos en algún momento ya sea como alumnos o como docentes.
Uno de los procesos más significativos es el llamado “constructivismo” de J. Piaget que sin lugar a dudas vino a revolucionar el mundo educativo, este sistema contribuyó a que los alumnos pudieran desarrollar habilidades que no se conocían y creo que mucho de lo que contiene este sistema aún se practica con el sistema basado en el desarrollo de competencias y sin lugar a dudas este sistema contiene muchos aspectos positivos.
Otro los sistemas educativos que tuvieron importancia en nuestra formación fue el aprendizaje significativo de D. Ausbel que simplifica el aprendizaje en lo significativo y en realidad es lo que debemos hacer en cada una de nuestras clases pues lo significativo del conocimiento es lo que realmente quedará en nuestros estudiantes, es digno de resaltar que este sistema también desarrolla competencias pues se utiliza la información y el aprendizaje en la resolución de problemas diarios en los estudiantes.
Considero que en el sistema basado en competencias que ahora trabajamos tiene una combinación de los que acabo de enunciar líneas anteriores.
Durante mucho tiempo se han utilizado distintos tipos de modelos para lograr el aprendizaje significativo y cada uno de esos modelos han dejado algo positivo pues han servido para el propósito inicial y creo que nosotros hemos trabajado con alguno de ellos en algún momento ya sea como alumnos o como docentes.
Uno de los procesos más significativos es el llamado “constructivismo” de J. Piaget que sin lugar a dudas vino a revolucionar el mundo educativo, este sistema contribuyó a que los alumnos pudieran desarrollar habilidades que no se conocían y creo que mucho de lo que contiene este sistema aún se practica con el sistema basado en el desarrollo de competencias y sin lugar a dudas este sistema contiene muchos aspectos positivos.
Otro los sistemas educativos que tuvieron importancia en nuestra formación fue el aprendizaje significativo de D. Ausbel que simplifica el aprendizaje en lo significativo y en realidad es lo que debemos hacer en cada una de nuestras clases pues lo significativo del conocimiento es lo que realmente quedará en nuestros estudiantes, es digno de resaltar que este sistema también desarrolla competencias pues se utiliza la información y el aprendizaje en la resolución de problemas diarios en los estudiantes.
Considero que en el sistema basado en competencias que ahora trabajamos tiene una combinación de los que acabo de enunciar líneas anteriores.
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